创新思维  开拓进取

积极探索基层党校科研工作新途径

中共岳西县委党校  陈诗勤

2016年10月14日

一年多来，岳西县委党校认真学习贯彻习近平总书记全国党校工作会议重要讲话精神、深入落实《党校工作条例》、《党中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》以及各级党校工作会议精神，紧紧围绕全县工作大局，深化以教学、科研、咨政为中心的各项改革，创新思维，开拓进取，积极探索党校科研工作新途径，在教研咨一体化方面取得了可喜成绩。从2015年到今年上半年，共举办主体班18期，培训学员2750人次。举办全县领导干部学习会6期，参学人员2100人次。组织教师到乡镇、机关、企业、学校讲课40多场次，参加培训人数3400多人次；在省市级以上报刊发表或获奖论文6篇（其中今年2 篇），撰写调研报告3篇。

总的来说，岳西县委党校科研工作取得的成效可以概括为“三提升”：即在教学师资能力、科研能力水平、配套服务质量上实现新提升。

在教学师资能力上实现新提升。为进一步提升党校教师综合素质，加强师资队伍建设。一是配齐配强教师队伍。2014年、2015年分别招考2名青年教师、选调2名党性教育解说员，今年又新招考两名硕士研究生。二是加大对教师的培训力度。2015年借助中央、省、市优质教学资源平台，先后组织教师赴中央党校、省行政学院、市委党校培训学习33人次，有效促进教师教学水平的提高。今年上半年安排教师到省市党校培训8人次。

在科研能力水平上实现新提升。开展经常性的教研活动，坚持每季度1-2次公开课活动，去年组织公开课教学活动6次，成功举办5期“阅读分享会”活动，单位职工都进行1-2次阅读分享。组织教师参加安庆市委组织部举办的第二届年度干部教育培训“好班次、好课程”评选。获得“好班次”一等奖，“好课程”两个二等奖。今年上半年公开课10次，精心打磨培训党校精品课程。2016年6月至8月开展了“百日教学大练兵”活动，把教师分成3个课题组（党性教育课题组、党的基本理论课题组、能力提升课题组），通过集中备课、试讲、教学竞赛、总结评奖等环节，打磨精品课程，提升教学水平。

在配套服务质量上实现新提升。在硬件设置上，学校投入十多万元，给每位教师配备了台式和手提电脑，加强网络建设，开通《安徽省干部现场教学基地（岳西）党性教育网上展馆》，开发了网上“岳西党校干部培训管理系统”和“干部培训测评系统”。去年，我校申报的省委党校课题“从岳西县看大别山集中连片特困地区‘三农’问题的解决路径 ”，已顺利完成并结题。

但客观的说，目前党校科研工作也还存在一些不可忽视的问题。一是科研氛围不浓。大部分教师除完成职称评聘硬性任务之外，对搞好科研工作的激情不高、动力不足。二是科研成果不多。由于科研力量和能力不强，科研工作组织化程度不高，导致科研成果不多、价值不高。三是科研平台不够。近几年来，党校和社会学术团体开展的交流、研讨活动大幅度减少，信息资源短缺，图书资料更新少，网络信息资源共享差距大。四是科研制度不全，科研激励约束机制有待进一步完善。

科研是党校教育的一项基础性和先导性工作，是党校重要的软实力，科研水平是衡量党校办学水平的重要指标。科研直接关系到党校的教学质量，关系到党校在社会上的地位和声誉。县委党校科研工作要主攻“教学改革、科研攻坚、教师培养”三大任务，通过宣传动员、提高认识、分解目标、落实责任、建立制度、实施奖惩、强化管理等方法和措施，促进科研工作的全面开展。下一步我校科研工作要在把握科研重点、整合科研资源、挖掘科研潜力上实现新突破。

在把握科研重点方面突破。一是树立确立科研立校的理念。坚持“为推进理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府的决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务”的方针，大力推进党校科研工作。结合工作实际，制订科研奖惩政策，出台《中共岳西县委党校教研咨管理暂行办法》和相关考核约束机制。设立科研专项经费，做到专款专用，凡获得省、市、县级立项批复的科研课题，学校给予研究经费补助和获奖奖励。鼓励教师积极撰写并公开发表高质量的理论文章、调研报告，参加国家、省、市有关单位组织的各类理论征文竞赛活动，对获奖的给予物质奖励，充分调动教学科研人员积极性和创造性。引导教研人员深入基层调研，全身心的致力科研工作，多出科研成果，以科研促进个人教学水平的提升。二是强化对政治理论基础学科的研究。把党的十八大和十八届三、四、五中全会精神作为重点研究内容，用党的最新理论成果武装学员头脑；加强对习近平总书记系列讲话的研究，深刻领会习近平总书记治国理政思想，提高党员干部的执政能力；加强对社会主义核心价值观、中国梦、群众路线和群众观念的研究，提高用群众路线指导实践、推动工作的能力；加强以坚定理想信念、增强宗旨意识、强化为民观念和改进工作作风为重点的党性教育，提高党员干部的自身修养。三是加强党校科研平台建设。积极争取为教研人员创造参与县委、政府中心工作的平台，加大挂职锻炼力度，让党校教研人员能够自深入实践，掌握第一手材料，了解真实情况，总结实践经验，分析解决存在问题；要选准专题，积极争取各种课题立项，要经常性关注党委政府的重大规划和决策，提出有价值的观点和思路，提高科研工作的针对性和实效性。四是强化县情研究。引导教职工更加重视现实问题研究，把县委县政府工作的“关注点”“兴奋点”作为党校教研的“切入点”和“着力点”，加大应用性、对策性研究，提高为决策咨询服务的能力和水平。紧紧围绕基层干群需求、县域经济发展、产业结构调整、生态城镇建设、民生和党建等热点难点问题，努力做到课题涵盖面广、质量高、有新意、有分量、有影响。五是把科研成果融入教学之中，这是科研工作的重要任务，只有这样才能达到教学科研相互提升。

在整合科研资源方面突破。一是根据县级党校科研资源的实际，制订提出科研工作的长远规划和年度科研课题计划，加强组织、指导、督查。二是实行全员科研战略。对于一些重大科研课题，以科研骨干为中心整合力量，组建团队，集体协作攻关，使科研组织形式由单打独斗向联合攻关转变，增强科研的整体实力。三是加强党校教研人员的横向合作，促进科研资源优势互补。加强与县委政府部门的合作，注重联合县委组织部、县委宣传部、县委政研室、县发改委、县民政局、县农委、县经科委、县扶贫办等政策性较强、专业性突出的综合部门和业务主管部门,通力合作,共同为县委县政府的中心工作出谋划策。同时加强与县人大、县政协等专项调研沟通协作。四是依托上级党校优势资源，不断提升科研质量。积极搭建各种平台，充分利用各种载体，组织、鼓励教研人员参与中央党校及省委党校牵头的各类调研课题，通过借势各种优势资源，促进科研质量整体提升。同时，也要不断加强与同级党校科研业务的横向联系，互相促进和提高。

在挖掘科研潜力方面突破。学员是加快党校发展的宝贵资源，要鼓励、推进学员参与党校科研课题研究。党校教师有理论强项，学员有实践强项，二者优势互补。我们要借鉴中共安徽省委党校《关于加快推进我校咨政研究工作的方案与激励办法》（2016年9月1 日）做法，在党校主体班中开展咨政研究工作、发挥主体班学员参与党校咨政调研的积极性。此外，学员来自基层职能管理部门，他们的参与将为获取课题研究资料带来便利，可以提高研究效率。